Регион 2(2)

  1. Отличительными признаками двигательного умения являются:

    слитность, автоматизированность, экономичность
    нестабильность, неустойчивость, излишние мышечные затраты
    системность в движениях, автоматизированность, вариативность
    стабильность, экономичность, вариативность

  2. Наиболее информативным, объективным и широко используемым в практике физического воспитания и спорта показателем реакции организма на физическую нагрузку, является:

    время выполнения двигательного действия
    продолжительность сна
    величина частоты сердечных сокращений
    коэффициент выносливости

  3. Вид воспитания, специфическим содержанием которого явля¬ются обучение движениям, воспитание физических качеств, овладе¬ние специальными физкультурными знаниями и формирование осознанной потребности в физкультурных занятиях, называется:

    физической культурой
    физической подготовкой
    физическим воспитанием
    физическим образованием

  4. Принципом, предусматривающим оптимальное соответствие задач, средств и методов физического воспитания возможностям занимающихся, является:

    принцип сознательности и активности
    принцип доступности и индивидуализации
    принцип научности
    принцип связи теории с практикой

  5. Под методами физического воспитания понимаются:

    основные положения, раскрывающие содержание учебного процесса
    руководящие положения, определяющие организационные формы урока
    конкретные побуждения, причины, заставляющие личность действовать
    способы применения физических упражнений

  6. Основным критерием эффективности многолетней спортивной подготовки является:

    максимальный фонд двигательных умений и навыков
    наивысший уровень развития физических качеств
    здоровье спортсмена
    наивысший спортивный результат

  7. Система организационно-методических мероприятий, поз¬воляющих наметить направление специализации юного спортсмена в определенном виде спорта, называется:

    спортивным отбором
    спортивной ориентацией
    педагогическим тестированием
    диагностикой предрасположенности

  8. Основу двигательных способностей человека составляют:

    психодинамические задатки
    физические качества
    двигательные умения
    двигательные навыки

  9. Реакция организма занимающихся на физическую нагрузку в процессе урока (занятия) определяется с помощью:

    оперативного контроля
    текущего контроля
    итогового контроля
    рубежного контроля

  10. В соответствии с состоянием здоровья, физическим развитием, уровнем физической подготовленности все школьники для занятий физической культурой распределяются на следующие медицинские группы:

    слабую, среднюю, сильную
    основную, подготовительную, специальную
    без отклонений в состоянии здоровья, с отклонениями в состоянии здоровья
    оздоровительную, физкультурную, спортивную