Тесты по физической культуре
III часть


[ Часть 1] [ Часть 2] [ Часть 3] [Часть 4] [Часть 5]
  1. Когда спортсмены России впервые учавствовали в Олимпийских Играх, их было всего 5 человек. Тем не менее фигуристу Николаю Панину - Коломенкину удалось стать Олимпийским чемпионом. В каком году это было?

    в 1900 г на II Олимпийских играх в Париже;
    в 1908 году на IV Олимпийских играх в Лондоне;
    в 1924 году на I зимних Олимпийских играх в Шамони;
    в 1952 году на VI зимних Олимпийских играх в Осло;

  2. Термин "Олимпиада" означает...

    первый год четырехлетия, наступление которого празднуют Олимпийские игры;
    четырехлетний период между Олимпийскими играми;
    синоним Олимпийских игр;
    соревнования, проводимые во время Олимпийских игр;

  3. В первых известных сейчас Олимпийских играх, состоявшихся в 776г до н.э., атлеты состязались в беге на дистанции, равной...

    двойной длине стадиона;
    200 м;
    одной стадии;
    во время тех игр состязались в борьбе и метаниях, а не в беге;

  4. В каком году Олимпийские игры проводились в нашей стране?

    Олимпийские игры планировалось провести в 1944 г., но они были отменены из-за Второй мировой войны;
    в нашей стране Олимпийские игры не проводились;
    в 1980 году XXII Олимпийские игры проводились в Москве
    в 1976 г. XII зимние Олимпийские игры проводились на Кавказе в Красной поляне;

  5. Соблюдение режима дня способствует укреплению здоровья, потому, что...

    позволяет правильно планировать дела в течение дня;
    обеспечивает ритмичность работы организма;
    распределение основных дел осуществляется более или мене стандартно в течении каждого дня;
    позволяет избегать неоправданных физических напряжений;

  6. Замена одних видов деятельности другими, регулируемая режимом дня, позволяет поддерживать работоспособность в течении дня потому, что...

    ритмичное чередование работы с отдыхом предупреждает возникновение перенапряжения;
    снимается утомление нервных клеток головного мозга;
    положительно сказывается на физическом и псхическом состоянии человека;
    притупляется чувство общей усталости и повышается тонус организма;

  7. Систематические и грамотно организованные занятия физическими упражнениями укрепляют здоровье, так как...

    способствует повышению резервных возможностей организма;
    повышаются возможности дыхательной системы, благодаря чему в организм поступает большое количество кислорода, необходимого для образования энергии;
    хорошая циркуляция крови во время упражнений обеспечивает поступление питательных веществ органам и систем организма;
    при достаточном энергообеспечении организм легче противостоит простудным и инфекционным заболеваниям;

  8. Почему в уроках физкультуры выделяют подготовительную, основную и заключительную части?

    перед уроком, как правило, ставятся задачи, и каждая часть предназначена для решения одной из них;
    так учителю удобнее распределять различные по характеру упражнения;
    выделение частей в уроке требует Министерство образования;
    выделение частей урока связано с необходимостью управлять динамикой работоспособности занимающихся;

  9. Под силой как физическим качеством понимается...

    способность поднимать тяжелые предметы;
    психофизические свойства человека, обеспечивающие возможность противодействовать внешним силам за счет мышечных напряжений;
    психофизические свойства человека, обеспечивающие возможность воздействовать на внешние силы за счет мышечных напряжений;
    комплекс психофизических свойств организма, позволяющий преодолевать внешнее сопротивление либо противодействовать ему;

  10. Укажите, какая последовательность в комплексе утренней гигиенической гимнастики должна выполняться (используя перечисленные ниже упражнения)
    1. дыхательные упражнения;
    2. упражнения на укрепление мышц и повышение гибкости;
    3. потягивания;
    4. бег с переходом на ходьбу;
    5. ходьба с повышением частоты шагов;
    6. прыжки;
    7. поочередное напряжение и расслабление мышц;
    8. бег в спокойном темпе;

    3,1,2,4,7,6,8,4;
    7,5,8,6,2,3,2,1,4
    1,2,3,4,5,6,7,8;
    3,7,5,8,1,2,4,1

    


      © Мозговая В.В., 2005-2006 уч.год